让你带个差班你全员本科了第38章一堂特别的物理课

第二天下午的物理课气氛和往常一样沉闷。

物理老师是个五十多岁的老教师教学严谨但方法略显刻板。

此刻他正在讲台上讲解牛顿第二定律F=ma的公式在黑板上显得冰冷而抽象。

台下的学生们大部分都在昏昏欲睡尤其是体育生张伟他那高大的身躯靠在椅背上脑袋一点一点的眼看就要进入梦乡。

“好下面我们来看一个例题。

”物理老师扶了扶眼镜目光习惯性地在教室里扫了一圈精准地落在了张伟身上“张伟同学你来回答一下这个小球在斜面上滑下时它的加速度是多少？” 这个问题对张伟来说无异于听天书。

他猛地被惊醒茫然地站起来支支吾吾半天一个字也答不上来。

“哈哈哈……”教室里立刻响起了一阵压抑不住的哄笑声。

这种场景在物理课上已经上演了无数次大家早已见怪不怪。

张伟的脸瞬间涨成了猪肝色羞愧地低下了头。

就在这时教室后门被轻轻推开杨明宇走了进来。

他恰好路过看到了这一幕。

他没有打断物理老师而是走到他身边低声耳语了几句。

物理老师愣了一下随即点了点头有些好奇地看着杨明宇想看他要耍什么花样。

杨明宇微笑着走到了张伟面前并没有直接谈论题目而是问了一个所有人都意想不到的问题。

“张伟还是以前我问你的问题我再问你你是我们学校短跑最快的学生之一。

那你告诉我百米赛跑的时候起跑那一瞬间你的脚应该以什么角度蹬起跑器才能让你冲出去的速度最快？” 这个问题瞬间击中了张伟的“专业领域”。

他几乎是脱口而出：“身体要前倾重心压低后脚蹬地的角度大概要和地面成45度左右这样冲出去的力最大！” “说得好！”杨明宇赞许地点了点头又问：“那冲过终点线的时候呢？你是直接跑过去还是会做一个特别的动作？” “当然要做动作了！”张伟的声音不自觉地大了起来脸上也恢复了自信“终点前要全力压线！就是身体猛地向前倾用胸膛去撞线这样能比别人快零点零几秒！” “非常精彩！”杨明宇转身面向全班声音洪亮地说道：“同学们你们听到了吗？这就是牛顿第二定律和惯性定律在现实生活中最生动、最完美的实践应用！” 他拿起粉笔在黑板上画了一个简单的起跑示意图。

“张伟同学刚才说的后脚以45度角蹬地是为了在获得最大水平方向加速度的同时抵消一部分重力这就是力的分解！而他说的‘冲出去的力最大’这个‘力’就是牛顿第二定律里那个F这个‘冲出去的速度’就取决于加速度a！” 他又画了一个冲线的示意图。

“至于最后的压线动作这就是惯性的应用。

你的身体在高速运动中即使停止发力依然会保持向前的趋势。

利用这个趋势压线就能赢得那宝贵的零点零几秒！” 教室里鸦雀无声。

所有学生包括讲台上的物理老师都听得目瞪口呆。

他们从未想过原来枯燥的物理公式可以和热血的百米赛跑联系得如此紧密。

杨明宇最后走回张伟身边拍了拍他坚实的肩膀认真地说道： “所以张伟同学你不是不懂物理你每天的训练都在和物理打交道。

你只是暂时还没有学会如何把你身体里蕴含的这些‘物理知识’和你课本上的公式联系起来。

而这恰恰就是我们‘理科攻坚组’下一步要帮你解决的问题。

” 张伟愣愣地站在原地他看着黑板上的示意图又回想着自己训练时的每一个动作脑海里仿佛有两股电流猛地交汇在了一起瞬间打通了某个闭塞已久的关窍。

这是他人生中第一次因为“学习”而不是因为跑步快在全班同学面前得到了老师如此郑重的表扬和肯定。

下课铃声响起物理老师走下讲台经过杨明宇身边时低声说了一句：“杨老师你这堂课给我上的印象比我给学生上的要深。