------------------------------------------------------------------------------------------------ 日记: . 2000年3月29日..........星期三..........晴 . 实在受不了女生宿舍里那些纷繁的感情纠葛学校对要求走读生住校的限制也越来越松我决定今天回家住东西暂时放在宿舍万一要求变严了再回学校住。
于是约蒋丽琴晚上骑她的自行车一道回家。
和蒋丽琴从认识到现在11年了。
她是我小学同班同学算是打小玩得比较好的几个之一。
我们两家离得不远经常一起上下学放假了也时常约了一起去逛街或到同学家玩。
初中同校不同班苏小鹏逐渐取代了她的位置但我们之间仍是相互有需要一声招呼人就会到的那种关系。
高中我们仍然同校也是缘分。
从小文静、感性的她注定选择了文科班而这一选择又反过来赋予了她更多感性、温柔的特质。
下晚自习后她来叫我敲了两下窗我出教室却不见了她的人影。
待我找到她时她已泪流满面哭哭啼啼地耸动着肩膀。
她原本长得就清丽可人、我见犹怜这会颤微微的双肩衬着柔弱的身姿更有几分现代林黛玉的风姿了。
我打趣她道:“林妹妹是哪个宝哥哥又惹你生气了啊?!哈哈……”她并未破涕为笑反而哭得更厉害起来。
不知出了什么事我收起失去效力的玩笑转而安抚她询问缘由她在抽噎的间隙挤出几个字:“等会告诉你。
” 回家路上我骑车载着她经过抚平湖边的长坡昏黄的路灯间隔交替照亮一截又一截的坡道微微的湖风吹过撩起额前的发丝偶尔挡住眼前那或明或暗的光。
她渐渐止住抽泣娓娓道来:“语文晚自习老师让我们赏析诗词然后点人起来交流点到我时我没站起来也没应答。
我也不知道我是怎么了当时脑子一片空白。
我觉得我现在糟透了……” “这也不是什么大事啊我上课也经常有走神的时候这点事老师不会在意的。
”我安慰道。
“不是我是觉得我现在都没什么竞争意识了大部分时候人比较消沉学习也吃力不像以前还有优势学科现在大家都挺厉害的。
不知道我这样下去高考会考出个什么结果。
唉!”她叹气道:“还不只这一件事最近好多事千头万绪地都积累在一起我觉得自己在沉沦变得越来越懦弱什么事都不敢应承班上的活动怕耽误学习也都推了可成绩也没见有提高。
我挺鄙视自己的我怎么成了现在这个样子……” “放宽心不着急平心静气地学我相信努力会有回报的!”她口中的她仿佛另一个我。
那种伤感、自责却又力不从心我全都懂。
我虽然宽慰着她可努力学真的会有回报吗?我并不太确定我时常说着自己也不确信的话。
她一路自责、哭诉发泄内心压抑的委屈期待能有解脱的那一刻。
说着已到我家楼下我下车把自行车把手递给她她接过把手没有要离开的意思继续说着:“我爸妈年纪很大的时候才生我现在我爸身体不好内退了家里就靠我妈撑着。
他们实指望我能考个好大学出去改善家里的境况现在看我在班里的排名怕是他们的愿望要落空了。
而且我时常放空的时候脑子里会出现一个人……” 又是一个为情所困的人。
某一瞬间我真希望我的肩膀能宽阔些、伟岸些能让她踏实地依靠。
但理智告诉我即便有足够扎实宽阔的肩膀也没什么用我并不是那个她能依靠的人。
人在环境和自身位置发生巨大变化、力不从心时内心会产生巨大落差要缓解、减轻这种落差带来的痛苦和压抑最好的办法是与更痛苦、更惨的事进行对比。
我把手放在她肩上拍了拍继续安慰她绞尽脑汁举例我和我知道的各种惨痛经历努力抽丝剥茧解开她的心结。
聊了许久后她终于舒眉露出甜甜的微笑骑车告辞我也如释重负上楼开门。
回到家妈妈问:“怎么回来得这么晚?” 我照实说:“蒋丽琴有点事跟她聊了会。
” “她有什么事?”妈妈继续问。
我怕她多想又牵扯出别的什么事来便避而不答。
“她现在成绩怎么样?”妈妈再次发问她的脑回路永远是那样我讨厌她动不动一上来就问我身边同学朋友的成绩这让我感觉她在潜意识里歧视成绩差的人而我有一天可能也会成为那个被她歧视的人。
“你问她成绩干嘛?我们就是聊聊学习的事她有点困惑。
”我不想跟她说太仔细含糊地回答。
“你也不要太把你自己当‘圣人’了!你是谁啊?就能给别人解惑了啊?!”妈妈冷嘲热讽道:“蒋丽琴这个孩子很有点九精八怪的心思也不用在学习上她家……” 这章没有结束请点击下一页继续阅读!。
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