权欲从乡镇到省委大院第632章 干部大调整三

龚立程说道：“项部长我一没有生活问题二没有经济问题三没有重大错误。

你们这样做非常的不合理不合情！” “如果你们非要把我调整为非一把手岗位我一定会向上级讨要说法的！” “龚局长你的心情我能够理解但这件事是经过县委开会讨论决定的不是哪一个人对你有意见就算你去上访也无法改变事实。

” 项元武劝说道：“龚局长我建议你还是冷静冷静。

你还要在西川县工作你的家人也在西川县工作没必要把事情闹大对你对他人都没有好处。

” “我不管如果你们不把我安排到更好的岗位上去我是绝对不会离开教育局的！” 龚立程说完直接走出了项元武的办公室。

项元武摇了摇头知道麻烦事情要来了。

龚立程接受组织安排还好倘若不接受肯定会找他的老同学江鹭禾告状。

而江鹭禾身为省政府办公厅党组成员、副主任虽然只是副厅级干部但省政府办公厅属于特殊单位服务的都是省领导接触的也是各个实权部门的领导。

他的级别可能不高但影响力却很大。

搞不好会给江一鸣带来很大的麻烦。

他随即打电话给唐志超。

“志超县长我把今天的谈话情况向你反馈你能在书记那说上话你根据我反馈的情况再酌情向书记汇报。

” 项元武说道：“今天谈的几名干部大都服从组织的安排少数几个有些不满。

尤其是教育局局长龚立程他的情绪非常大。

” “如果我没猜错他会向他的老同学求助。

如果江鹭禾亲自出面恐怕会给江书记造成一定的麻烦。

” “如果合适的话我建议你私下找书记分析利弊。

尽可能的不动龚立程或者将他换到更好的位置。

” “元武部长你说的情况我都知道我也想找书记汇报毕竟省政府办公厅是个特殊的位置影响力非常大。

但以我对书记的了解他可能不会退让尤其是这件事已经公开了书记一旦让步就会对全县的干部调整造成不好的影响。

” 唐志超说道：“我再想想看看有没有其他解决方案。

” 挂断电话后唐志超想了一会之后就敲门来找江一鸣。

“书记我想找您汇报下工作。

” “说说什么事。

” 江一鸣指了指沙发示意唐志超坐下聊。

“书记如果您觉得龚立程影响西川县的教育发展要把他调整的话我建议让组织部和他协商一下在下一次干部调整时把他推荐到人大任副主任。

这样一来他既离开了教育系统又提升了级别也不会有太大的怨言。

” 唐志超建议道。

“我了解了下他在教育局局长的位置上干了四年做了一系列的荒唐事严重耽误了西川县教育事业的发展我没有追究他的责任就已经给他留足了面子倘若他不知足我有的是办法让他挪位置。

” 江一鸣态度强硬坚决不妥协。

唐志超见此也不好再说什么。

“我知道你担心龚立程的老同学江鹭禾会对我造成影响但身正不怕影子斜别说他只是一个副主任就算是省政府办公厅的秘书长他也不能随便干预我的工作。

” 江一鸣说道：“再说干部调整的事总有得罪人的时候否则就无法开展工作。

” “谢谢你的提醒你去忙你的这件事我会处理好的。

” “好的书记。

” 唐志超随后离开了办公室。

江一鸣则打电话给纪委书记王运东。

“运东书记你安排人秘密的了解龚立程的情况收集一些违规违法的证据不对外公布到时直接向我汇报。

” 江一鸣安排道。

在公众眼里教育局长是一个不显山不露水的角色平日里在自己主管的领域忙碌着与外界接触较少很容易被人所忽略和低估。

然而教育局长的权力不小是决定地方教育事业改革和发展的关键少数深刻影响着当地教育事业的发展。

一是人事权。

别看县教育局只是一个科级单位但其有直属的事业单位如教科研室、资助中心等单位又有下属的中小学校幼儿园。

除却县城高中校长、副校长由县委任命外其余大都由教育局任命和管理再加之教师调动等虽不能说教育局长一个人说了算但是他不说、不点头是绝对不算的足以见得教育局长在人事方面有很大的话语权可以影响当地不少人的命运。

二是财务权。

按照相关规定教育局长有参与教育经费年度计划的制订检查督促教育投入的情况搞好本级教育经费的管理、使用指导学校基本建设、条件装备等工作。

而国家非常重视教育各种校建项目比较多少则十几万多则上千万。

倘若全县中小学校建项目加在一起数目很是庞大基本上需要经过教育局的审批由此可知教育局长在其间的影响力。

三是择校权。

为了推动教育公平发展很多地区都采取了划片入学政策按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等为学生划定学区和学校。

然而一些家长希望自己的孩子上更好的学校自然需要找关系找后门而教育局长的意见就很重要。

有些学校直接公开卖分比如县一高明码标价差一分多少钱只要有钱用钱把不足的分数买下来就能如愿入学。

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